定位与原则
目标用户是 6-12 岁小学生和陪读家长。产品以学生自学为主，家长尽量少监督、少陪伴，只在孩子需要时提供轻量支持。普通练习的“会了”负责推进今天进度；今天复习的“掌握了”负责推进复习间隔。手写第一，打印第二。
识字表陪读
孩子先点“听读音”按钮（或听系统短时提示）后再核对。重点看：是否读对这个字（避免例词/多音字干扰）。
写字表陪读
先写再核对，家长只做核对不先提示。重点看结构、关键笔画、偏旁位置。
词语表陪读
适合“听清-复述-书写-核对”闭环。重点看漏字、错字、同音替换。
再练本日常节奏
每天优先“今天复习”（系统分组 5-8 个），手写练习建议单次 8-12 个，最多 16 个。“重点再练”适合家长介入拆解错因。
推荐复习间隔
马上 -> 20分钟 -> 2小时 -> 12小时 -> 1天 -> 3天 -> 7天 -> 15天 -> 从再练本移除。
常见问题速答
1. 孩子不想学/一坐下就烦怎么办？先做“今天复习”一组就停（5-8个）。完成就结束，宁可少量高质量，也别硬撑到崩。
2. 老是错同一个字，越练越烦怎么办？别继续追着刷。去“重点再练”或“手写练习”，把字拆开：偏旁、关键笔画、容易混的地方，写少量但写对，再回线上判断。
3. 拼音/读音对，但字形记不住怎么办？重点做“手写练习”：看屏幕写在本子上。今天复习负责判定，手写负责加深字形记忆。
4. 写完5遍了，系统怎么还让复习？写5遍是当下巩固；间隔复习是过一段时间还能不能想起来。两者解决的问题不同。
5. 家长要不要一直纠错？尽量让孩子先自己回忆、自己核对。家长只做“最后核对”和“错因解释”，别抢答。
6. 每天学多久合适？低年级10-15分钟，中高年级15-25分钟。结束在“还有点想学”的状态最好。